Industrie 4.0 Konzepte
1. Industrie 4.0 Konzepte
1.13. Nicht-technikzentriert - 5
Zu a) Aktualisierung der Fachkompetenzen
Der formale Bildungsbereich muss sich bewusst sein, dass die Vermittlung von Grundlagen (bei Master- und Doktoratsstudien auch der Aufbau) von aktuellen Fachkompetenzen gefordert ist. Für die in immer kürzeren Abständen neu benötigten Spezialisierungen müssen Unternehmen die Verantwortung aufbringen. Der Fokus ist auf aktuell, hierzu ein Beispiel:
Die Kostenrechnung verwendet den Wertmäßigen Kostenbegriff sowie die Deckungsbeitragsrechnung nach Schmalenbach (1903). Die Deckungsbeitragsrechnung gilt auch heute, nach über 100 Jahren, noch als eine der fortschrittlichsten Kostenrechnungssysteme. Alle Universitäten im deutschsprachigen Raum lehren Betriebswirtschaft auf Grundlage dieser und anderer Begriffe, viele davon ebenfalls von Schmalenbach. Ohne den genialen Verdienst von Schmalenbach kleinreden zu wollen, drängt sich doch die Frage auf, wie weit diese Konzepte einer Industrie 4.0 - Umgebung mit Wertschöpfungssystemen gerecht werden können.
Zu b) Selbstkompetenzen, Sozialkompetenzen und Metakompetenzen
Die Vermittlung dieser Kompetenzen sollte ureigenste Aufgabe des formalen Bildungsbereichs sein. Der Begriff der Bildung wird in Abhängigkeit der jeweiligen politischen Einstellung unterschiedlich definiert, im Kern gilt jedoch immer, dass Bildung dem Menschen dazu verhelfen soll, sein Leben selbstbestimmt zu führen. Die erwähnten Kompetenzen sind Voraussetzung dafür, werden jedoch vom formalen Bildungsbereich vernachlässigt.